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第一课时
一、 组织教学
稳定学生情绪，做好课前准备。
二、 导入
我发现，同学们一看到今天的课题立马喜笑颜开的。喜欢动画片不？
那你了解动画片不？谁来说说你对动画片都了解些什么？
同学们说的不错，看来的确是你们钟爱的艺术形式。但是除了同学们讲的这些，动画片还有好多同学们不了解的东西，今天让我们一起走进影城研究一下，动画片的今昔板书课题。仔细看影城里的每一部影片，看完后可有问题要问大家昂
三、 新授
首先我们一起来看第一步影片，看看他是否算是动画片，说说你的看法。
教师播放动画片
它算动画片吗？说说你的看法
教师总结：同学们有不同意见，俺们把这个问题暂且一放，先做做研究，之后你再来判断一下。
好了，后面的毫无疑问都是动画片，大家一部一部的看一看，欣赏一下他们的人物设计，造型和用色。还可以点击图片上的“i”查看一下该部动画片的文字介绍。然后我可有问题要问大家。
抢答题
第一部彩色动画片是什么？
白雪公主
你刚才观看了影城里所有的影片，你能用一两句话总结一下动画片的发展历程吗？
总结
第一阶段 能动的绘画
第二阶段 有对白
第三阶段 有色彩有对白
第四阶段 表现形式多元化
第五阶段 电脑技术支持下的动画片产业
好我们具体来看几部动画片。
（1）《小蝌蚪找妈妈》
提问：你知道这部动画片的名字吗？
学生：小蝌蚪找妈妈
提问：片中的画面是用什么绘画方法表现的?
学生：国画
教师：国画一般运用线条来表现画面的美感，既可以粗犷也可以柔美，表现出了不同的艺术风格。
（2）《九色鹿》
提问：这是动画片九色鹿，来观察一下在造型、色彩方面有什么特点？
学生：造型柔美，颜色很丰富。
以什么色调为主?
赭石色
这种绘画风格你在哪里见过？这部动画片取材于是佛教敦煌壁画。绘画风格延续了敦煌壁画的创作风格。古朴典雅。
4.欣赏美国、日本的动画片，分析动画片的特点
（1）欣赏美国动画片断。
播放动画片断《白雪公主》《玩具总动员》
学生说说美国动画片的绘画风格、色彩有什么特点。
（2）欣赏日本动画片。
教师：日本的动画片在20世纪80年代就占据了世界动画史的重要地位。
学生试着用对比的方法找找美、日等不同国家的动画片的不同特点。
日本动画片人物造型线条细腻，对眼睛刻画非常细致。人物衣着色彩比较淡雅甜美。美国动画片人物造型线条潇洒，色彩浓艳，视觉冲击力强。
你知道动画片是怎么制作出来的吗？有位小朋友能告诉你。让我们一起来看看。
为什么会这样？因为人类眼睛的视觉暂留现象。
从理论上讲什么叫动画片呢？
动画技术较规范的定义是,采用逐帧拍摄对象并以每秒24格的速度连续播放而形成运动的影像技术。不论拍摄对象是什么，只要它的拍摄方式是采用的逐格方式，观看时连续播放形成了活动影像，它就是动画。
好，现在你再来说说《奇特的脸》算不算动画片？现在有了电脑技术的参与。动画片的制作越来越精美。似乎制作一部动画片对于我们来说是可望而不可及，不过请同学们看看下面的四部影片，看看你能发现这些动画片的制作奥秘吗？
收到这样的启发，看看老师给同学们准备的材料，你想一想你可以用什么方法制作一部动画短片呢？同学们尝试一下。
动画片是20世纪文化史上的一个奇迹，它以无所不能的表现手段，向我们展现了一个丰富多彩、充满神奇的世界。动画艺术是一种世界文化。为了让我们的国产动画片跳出低谷，你觉得可以从哪些方面进行改革呢？课后把你的想法写下来。
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