2018年10月31日，基于学生学习能力提升的“生物趣味性作业的探索与实践”教学研讨会在青岛第六十二中学成功举行。青岛市教科院张玉坤主任，李沧区教育研究发展中心教研室张科副主任，青岛各区市教研员及生物教师200多人参加了此次会议。李沧区生物教研员孙娟老师主持了此次会议。
首先，李沧区实验初级中学的安会翠老师和青岛第六十二中学的张梅老师分别展示了市级公开课《人类对细菌和真菌的利用》和青岛市名师开放课《细菌和真菌》 。安老师以大家熟知的“青岛啤酒”导入新课，通过学生观察馒头、分析发酵现象突破本节的重难点，又通过小组合作讨论食品制作采用的菌种、食品保存的方法和原理，将本节课推向了高潮，在授课过程中，安老师让学生讲解重点知识，充分体现了学生的主体地位，重视学生的课堂生成。本节课中采用小组合作，发挥学生主体，充分体现了师生、生生合作的自主学习教学模式，给全体教师留下了深刻印象。在第二节课中，张老师以学生亲手设计的思维导图导入，通过搜集学生日常学习中出现的问题，通过学生的课前探究，小组实验，层层击破，本节课积极倡导学生的探究性学习，培养学生的科学思维，引导学生主动参与，勤于动手，积极思考，培养了学生收集和处理科学信息的能力及分析和解决问题的能力，突出创新精神和实践能力的培养。
课后，青岛市城阳区教研员吕老师和青岛市实验初级中学的徐凤凤老师对两位老师的课做了精彩的点评，两位老师对整个教学环节的设计进行了充分的肯定，导入新颖，衔接自然等做了详细的点评，从课程以学生的兴趣出发，以学生的直观感受为主，并注重学生素质和品德培养等几方面进行了较高的评价。
然后，由青岛第六十二中学的李艳艳老师为大家带来《让生物作业智趣飞扬》的精彩报告。李老师利用“问卷星”和电子书包对全区范围内的初中生进行了生物作业现状调查问卷，结合数据反思作业设计对提高学生综合能力的重要性，同时李老师也对《基于学生能力提升的“趣味性生物作业的探索与实践”》的市级课题的研究进行阶段性总结汇报。作为教师我们不仅要重视课堂上的知识传授，更要重视作业的设计布置，使作业以趣味训练、体验成功、探索创新、自主选择为主，让学生的知识在作业中升华，技能在作业中形成，思维在作业中发展。
最后，青岛市教科院初中生物教研员张玉坤主任做了总结性发言，张主任充分肯定两位老师的课，在课堂教学改革的形势下，对所有生物教师提出要关注生命发展性，生命体验性，教学活动生成性，教学方法多元性，要让生物课堂成为学生喜欢的课堂，积极调动学生的学习兴趣，同时着重强调两个方面，一要加强组内教师集备，认真研究教材和课程标准，备课时重点备学生活动；二要重视学生的德育教育和责任教育，明确和挖掘学科价值和魅力，让学生真正成为课堂的主人。
本次教研活动让教师们重新思考趣味性作业对于教学的促进作用，学生通过亲手制作、亲身体验、表达交流搭建起知识结构物化与内化的桥梁，来促进对生物知识的理解，生发趣味，启迪智慧，让学生从实践和思考中感受生物的趣味和生命的魅力，让学生在做中生智、做中生趣、做中有乐。